Rencana Pembelajaran Semester Antropologi Pendidikan

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) PROGRAM STUDI PGSD S1STKIP SUAR BANGLI

1	Nama Mata Kuliah	:	Antropologi Pendidikan
2	Kode Mata Kuliah	:	MKBO113
3	Semester	:	V
4	Bobot (sks)	:	2
5	Dosen Pengampu	:	I Nyoman Sudirman, S.Pd, M.Pd
6	Capaian Pembelajaran	:	Setelah mengikuti mata kuliah antropologi pendidikan mahasiswa akan memahami konsep dasar antropologi pendidikan serta dapt di jadikan bahan kajian dalam proses mengajar di SD
7	Bahan Kajian	:	1.       Hakikat antropologi dan Pendidikan
			2.       Antropologi Pendidikan sebagai ilmu sosial
			3.       Konsep pendidikan dalam perspektif antropologi
			4.       Ruang lingkup kajian antropologi pendidikan
			5.       Hakikat fungsi kebudayaan dalam maryarakat dan unsur-unsur kebudayaa
			6.       Pendekatan antropologi dalam mengkaji masalah pendidikan
			7.       Etnografi dan masalah aneka warna manusia

8. Acara Pembelajaran

Minggu ke-	Kemampuan Akhir yang Diharapkan	Bahan Kajian	Strategi / Metode Pembelajaran	Alokasi Waktu	Kriteria (Indikator) Capaian	Instrumen Penilaian /Assessment	Bobot Penilaian	Pustaka/ Literatur
9	10	11	12	14	15	16	17	18
1	Mahasiswa menguasai pemahaman tentang CP mata kuliah dan cara pencapaiannya melalui proses pembelajaran dengan bahan kajiannya selama satu semester	RPS, SAP, kontrak perkuliahan dan Instrumen asessment	·   Pemaparan di kelas dan diskusi kelompok. ·   Belajar mandiri untuk konstruksi pengetahuan tentang CP mata kuliah dan cara pencapaiannya ·   Penugasan terstruktur: Membuat narasi esay tentang CP mata kuliah dan peran mahasiswa dalam pembelajaran	2 x 50 menit	Mahasiswa menjelaskan dengan baik tentang CP, proses pembelajaran dan perannya dalam pembelajaran untuk mencapai CP.	Rubrik Holistk	5%
2	Mahasiswa memahami hakikat antropologi dan pendidikan	hakikat antropologi dan pendidikan	·   Diskusi kelompok.dan preentasi serta feedback dalam kelas ·   Belajar mandiri untuk konstruksi pengetahuan	2 x 50 menit	Mahasiswa dapat memahami hakikat antropologi dan pendidikan	Ruprik persentasi dan Quiz di akhir kelas	20%	buku
3-4	Mahasiswa memahami tentang Antropologi Pendidikan sebagai ilmu sosial	Antropologi Pendidikan sebagai ilmu sosial	·   Diskusi kelompok.dan presentasi serta feedback dalam kelas ·   Belajar mandiri untuk konstruksi pengetahuan tentang CP mata kuliah dan cara pencapaiannya	2 x 50 menit	Mahasiswa dapat memahami Antropologi Pendidikan sebagai ilmu sosial	Rubrik presentasi dan quis di akhir kelas		buku
5-6	Mahasiswa memahami tentang Konsep pendidikan dalam perspektif antropologi	Konsep pendidikan dalam perspektif antropologi	· Pemaparan dan diskusi kelompok dalam kelas.	2 x 50 menit	Mahasiswa mampu memahami Konsep pendidikan dalam perspektif antropologi	Quiz diakhir kelas dan persentasi kelas	15%	buku
7	UTS						10%
8-9	Mahasiswa  memahamitentang Ruang lingkup kajian antropologi pendidikan	Ruang lingkup kajian antropologi pendidikan	· Pemaparan dan diskusi kelompok dalam kelas.	2 x 50 menit	Mahasiswa mampu memahami Ruang lingkup kajian antropologi pendidikan	Quiz diakhir kelas dan persentasi kelas
10-11	Mahasiswa memahami tentang Hakikat fungsi kebudayaan dalam maryarakat dan unsur-unsur kebudayaa	Hakikat fungsi kebudayaan dalam maryarakat dan unsur-unsur kebudayaa	· Pemaparan dan diskusi kelompok dalam kelas.	2 x 50 menit	Mahasiswa memahami Hakikat fungsi kebudayaan dalam maryarakat dan unsur-unsur kebudayaa	Quiz diakhir kelas dan persentasi kelas	10%	buku
12-13	Mahaiswa memahami Pendekatan antropologi dalam mengkaji masalah pendidikan	Pendekatan antropologi dalam mengkaji masalah pendidikan	· Pemaparan dan diskusi serta presentasi kelompok dalam kelas.	2 x 50 menit	Mahasiswa memahami Pendekatan antropologi dalam mengkaji masalah pendidikan	Quiz diakhir kelas dan persentasi kelas	15%	buku
14-15	Mahasiswa memahmi tentang Etnografi dan masalah aneka warna manusia	Etnografi dan masalah aneka warna manusia	· Presentasi dan diskusi kelompok. · Belajar mandiri (self learning)	2 x 50 menit	Mahasiswa dapat Etnografi dan masalah aneka warna manusia.	Quiz diakhir kelas dan persentasi kelas
16	UTS						15 %

Daftar Rujukan

1. Jajat S. Ardiwinata & Achmad Hufad (2009) sosiologi antropologi pendidikan Bandung: Upi Press
2. http://imadiklus.com/konsep-perkembangan-antropologi-pendidikan/
3. https://bahrurrosyididuraisy.wordpress.com/research/antropologi-pendidikan/
4. http://vghian.blogspot.co.id/2015/02/kegunaan-sosiologi-dan-antropologi.html
5. http://al-jadiyd.blogspot.co.id/2014/02/hakekat-antropologi-pendidikan.html
6. http://ignarest.blogspot.co.id/2012/03/peran-antropologi-pendidikan-dalam.html
7. http://cp-artikel.blogspot.co.id/2014/02/antropologi-pendidikan.html

Bangli 20 September 2016

Prodi PGSD S1

I Nyoman Sudirman, S.Pd, M.Pd

NIDN. 0815108301